Was unterscheidet das Konzept von anderen Schreiblernmethoden?Was unterscheidet das Konzept von anderen Schreiblernmethoden?
Die Praxisbücher Schreibmotorik wurden auf Basis wissenschaftlich fundierter Erkenntnisse entwickelt.
Das zertifizierte Konzept hat insbesondere die Entwicklung der motorischen Schreibkompetenzen Druck, Tempo, Form und Rhythmus im Blick und ist flexibel in bestehende Konzepte zum Schriftspracherwerb integrierbar.
Motorische Elemente wie die Erweiterung und Variation des Bewegungsspektrums, abwechslungsreiches Üben sowie zahlreiche Bewegungserlebnisse beim Schreiben stehen im Mittelpunkt. Denn Schreibenlernen ist vor allem Schreibmotoriklernen.
„Kinder, deren Schreibbewegungen noch nicht automatisiert sind (...), können Schrift malen, aber sie können noch nicht schreiben. Dieses Malen von Schrift beansprucht so viel Aufmerksamkeit, dass Kinder weder auf die inhaltliche noch auf die sprachliche Gestaltung des Textes achten können“, so Dr. Christian Marquardt, Autor der Praxisbücher sowie Motorik- und Handschriftexperte.
Gibt es in den Büchern Kopiervorlagen? Gibt es in den Büchern Kopiervorlagen?
Ja. Am Ende jeden Kapitels befinden sich Kopiervorlagen und Arbeitsblätter zu den Aufgaben, die im Kapitel bearbeitet werden. Die Arbeitsblätter sind überwiegend in Schwarz-Weiß gehalten, sodass sie einfach zu kopieren sind.
Kann das Praxisbuch leicht in den bestehenden Unterricht integriert werden? Kann es leicht in den bestehenden Unterricht integriert werden?
Ja, die in Zusammenarbeit mit Experten entwickelten Praxisbücher können leicht in den Kindergartenalltag sowie fibelunabhängig in den Grundschulunterricht integriert werden. Sie unterstützen Erzieher und Lehrer mit zahlreichen Kopiervorlagen und kreativen Übungen. Bei vielen Übungen bedarf es gar keiner großen Vorbereitung, denn oftmals werden nur Stifte und Papier benötigt.
Wie häufig müssen Übungen durchgeführt werden?Wie häufig müssen Übungen durchgeführt werden?
Die Wissenschaft zeigt, Kinder, die einmal Mal pro Woche die Schreibmotorik trianieren, lernen nachweislich leichter und schneller schreiben. Mehr zu diesem Thema und der Studie hier. Hinweis: Die Inhalte des Praxisbuches (1./2. Klasse) basieren auf der evaluierten Schreibforscher-Box.
Wird auch die Stifthaltung, im Speziellen bei Linkshändern, thematisiert? Wird auch die Stifthaltung, im Speziellen bei Linkshändern, thematisiert?
Ja, denn die Sitz- und Stifthaltung haben großen Einfluss auf den Erfolg beim Schreibenlernen. Gerade bei Linkshändigkeit ist die Stifthaltung besonders wichtig, denn aufgrund des Schreibwinkels klagen Linkshänder besonders häufig über verkrampfte Handgelenke oder eine verwischte Schrift. In den Praxisbüchern wird umfangreich auf die optimale Stift- und Sitzhaltung eingegangen, und spezielle Tipps für Linkshänder werden gegeben - ergänzt durch zahlreiche Lockerungsübungen für Hand und Finger.
Inwiefern waren das Schreibmotorik Institut und die Universität des Saarlandes in die Produktentwicklung involviert?Inwiefern waren das Schreibmotorik Institut und die Universität des Saarlandes in die Produktentwicklung involviert?
Das Konzept wurde in enger Zusammenarbeit mit dem Schreibmotorik Institut entwickelt. Die Bücher basieren auf den neusten wissenschaftlichen Erkenntnissen und wurden darüber hinaus von der Universität des Saarlandes wissenschaftlich begleitet und evaluiert.
Evaluation des Praxisbuchs Grundschule
Die Übungen des Praxisbuchs für die Grundschule wurden vom Schreibmotorik Institut e.V. und vom Lehrstuhl Fachdidaktik Deutsch Primarstufe der Universität des Saarlandes praktisch erprobt. Kinder mehrerer Schulklassen übten im Unterricht parallel zum Schriftspracherwerb ein Jahr lang mit dem Praxisbuch. „Die Tests haben positive Effekte gezeigt – die schreibmotorischen Fähigkeiten der Testklassen entwickelten sich deutlich besser als die der Kontrollklassen, die kein gezieltes motorisches Training hatten“, so Frau Prof. Dr. Knopf vom Lehrstuhl Fachdidaktik Deutsch.
